Základní škola a mateřská škola Spálené Poříčí

Jak na pozitivní přístup k životu i učení?

Vloženo 01. 04. 2025, autor Mgr. Pavlína Jandošová, zhlédnuto 239x

Druhé setkání tzv. Učitelské kavárny bylo tentokrát věnováno tématu profesního i osobního wellbeingu tj. stavu, ve kterém můžeme v podporujícím a podnětném prostředí (kterým naše škola bezesporu chce být) rozvíjet svůj fyzický, kognitivní, emocionální, sociální a duchovní potenciál a žít tak plnohodnotný život.

„Životní spokojenost“ úzce souvisí s kvalitou života v práci i mimo ni. Dobrý pocit z práce zlepšuje i náš osobní wellbeing doma a platí to i opačně. Vlastní pozitivní přístup k podpoře osobního wellbeingu je navíc vzorem pro žáky, kterým bychom měli pomoci naučit se o své zdraví ve všech jeho podobách (fyzické, duševní, sociální, duchovní) celoživotně pečovat.

Společně jsme zmapovali podmínky pro spokojenost vyučujících v naší škole. Zhodnotili jsme svůj aktuální osobní wellbeing ve výše zmíněných oblastech a v průběhu setkání jsme si prakticky vyzkoušeli několik metod pro emoční seberegulaci, které využijeme nejen v rámci osobního života, ale i ve výuce!

Chcete se dozvědět o wellbeingu ve škole více? Navštivte stránky: WELLBEING VE ŠKOLE

Mgr. Pavlína Jandošová (metodik prevence)